四年级上册第六课实验表格怎么写

结论 基于实验的结果下结论，例如产率是否合格，误差是否在允许误差范围内。 讨论 回顾实验操作及结果，然后分析实验做得好的地方，以及做得不够好地方；分析误差的来源等。总结：实验报告的书写步骤：实验目的、原理、实验方法、实验数据处理及结果、结论、讨论。

四年级上册第六课的思维导图画法如下：第一单元的语文要素是初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。把情感寄托在描写的事物中，是文章表达情感的常见方法。边读课文，边品味表现事物特点的语句，体会蕴含在字里行间的感情。

在上这节课的时候，我的成功之处是：课前，我加强了预习指导，训练学生的自学能力。在课堂中，我设计同桌合作探究，找出蝙蝠探路靠的是什么，并完成表格。在阅读了蝙蝠探路方法和雷达探路方法后，我又让学生用卡片在黑板上摆一摆整个过程，激发了学生阅读文章的兴趣，同时让他们在众人面前勇于展现自我。

分析化学实验,称量0.2gnaco3后用盐酸滴定,实验报告怎么写

1、实验报告分成如下部分：实验目的：实验原理：实验仪器：数据记录及处理：前3部分你只需要将分析化学实验书上相应的部分写上即可，当然可以根据实际情况适当增减。第四部分是我们的关键，我们需要根据滴定的数据以及称量的质量来计算盐酸的浓度。

2、通过以上计算说明如果滴定剂浓度在0.1~0.2mol·L-1，称取的试样量≥0.2 g， 可以减少称量误差，提高测定的准确度。

在化学实验数据处理的时候理论产量怎么计算

以使用下面的公式来计算产率：产率=（实际产量/理论产量）x100%。步骤：计算理论产量：理论产量是指在实际操作化学实验之前，通过化学方程式所得到的产量值。转换质量：将起始原料中每一元素的质量转换成反应物的摩尔数。你可以通过将其与摩尔质量相除得到。

比如可逆反应2N2+3H2=2NH3，按照方程式计算6克氢气能生产34克氨气，则34克就是 理论产量；但实际可逆反应不能进行到底，只生产了17克氨气，17/34=50%，就是产率；如果6克氢气中只有2克发生了反应，2/6=0.33%就是转化率。

理论产量通常是根据化学反应方程式中各物质的比例关系计算的。

产率=（实际产量/理论产量）×100 理论产量可以根据化学反应方程式计算。如：CH3-C6H5-NH2 + CH3COCl → CH3-C6H5-NHCOCH3 可根据消耗对甲基苯胺或乙酰氯（以物质的量少的为计算基准），计算出对甲基乙酰苯胺的理论产量。

据资料显示理论产率=产物的量除以反应物的量。在化学反应的平衡混合物中，指定产物的量占总物质量的百分数称理论产率或平衡产率（equilibriumyield），实际产率一般低于理论产率。

就是根据化学方程式计算。由于实际生产过程中会有损耗，所以我们计算出来的都是理论产量。

分析化学有效数字保留位数规则

有效数字保留位数规则是指在测量数据和实验结果中，要将数字的位数限制在最小数量的数字上，同时保留数据的准确度和可信度。一般来说，在分析化学实验中，有效数字有以下几个规则：所有的非零数字都是有效数字。前导零不是有效数字，即0.0035只有两个有效数字。中间没有零的数字都是有效数字，比如1234。

保留有效数字时，应遵循特定规则：非零数字都算有效，但前导零不算；末尾的零只有在小数点后才有效。例如，675保留三位有效数字应写作68。保留位数应与实验精确度相匹配，过多或过少都可能影响结果的准确性。有效数字保留位数的运用广泛，包括浓度、摩尔质量、反应热和速率常数等计算。

有效数字保留规则要求在处理数据时，保留最少的数字，同时保持数据的准确度。通常规则如下：非零数字都是有效数字；小数点前的零不算，科学计数法中的所有数字都算；末尾的零只有在小数点后才有效。例如，要求保留3个有效数字时，675应写为68。保留有效数字的位数应与实验的精确度相匹配。

是四位（注意：不是3位）虽然80只有3位有效数字，但是（280-80）是有4位有效数字的；0.1008和2320分别有4位和5位。

一般来讲，乘除法计算时，积的有效数字按照各个因数中有效数字位数最少的那一个保留。

物理化学实验坐标纸绘图的优点

减少随机误差和直观显示物理规律。物理实验数据处理中需要运算，但并不是简单的数学运算，因为中间还包含了误差理论，而实验数据处理就是为了得到最接近真值的值，作图法就有这样的作用，作图法可以将多次测量结果进行整合，从而减小随机误差，找到近真值。

根据查询相关资料信息，物理化学实验中，作图法是数据处理中比较重要的一种方法，用坐标纸作图是数据处理训练的必要途径，实验数据采用表格形式记录，数据处理按有效数字的有关规则进行，作图要用坐标纸，问题讨论主要对实验时所观察到的重要特殊现象，实验原理过程方法仪器的改进，误差来源等进行讨论。

Origin 软件在物理化学实验数据处理中的应用　物理化学实验中常见的数据处理有： ①公式计算； ②用实验数据作图或对实验数据计算后作图； ③线性拟合，求截距或斜率； ④非线性曲线拟合； ⑤作切线，求截距或斜率。目前学生多用坐标纸手工作图；手工拟合直线，求斜率或截距；手工作曲线和切线，求斜率或截距。

物理化学实验中常见的数据处理有： ①公式计算； ②用实验数据作图或对实验数据计算 后作图； ③线性拟合，求截距或斜率； ④非线性曲线拟合； ⑤作切线，求截距或斜率。目前学生多用坐标纸手工作图；手工拟合直线，求斜率或截距；手工作曲线和切线，求斜率 或截距。这种手工作图的方法不仅费时费力，而且误差较大。

数据处理 物理化学实验数据处理大多比较繁琐，几乎每个实验都需要作图。如碳钢极化曲线的测定，如果用坐标纸处理则比较繁琐且误差较大，可以让学生通过Excel、Origin等软件完成。这样可以使实验数据的处理变得简单，有利于提高学生的学习兴趣。

用直尺绘出一条表示X与Y之间的直线线性关系，这就是常用的标准曲线法。用作绘制标准曲线的标准物质，它的含量范围应包括试祥中被测物质的含量，标准曲线不能任意延长。用作绘制标准曲线的绘图纸的横坐标和纵坐标的标度以及实验点的大小均不能太大或太小，应能近似地反映测量的精度。